Læringspraksis og læringskultur i NAV – Arbeids- og tjenestelinjen : En ståstedsanalyse

dc.contributor.author	Schiefloe, Per Morten
dc.contributor.author	Standal, Martin Inge
dc.contributor.author	Tilset, Hans Donali
dc.contributor.author	Gjøsund, Gudveig
dc.contributor.author	Liste Muñoz, Lucia
dc.date.accessioned	2022-03-29T07:47:55Z
dc.date.available	2022-03-29T07:47:55Z
dc.date.created	2022-03-28T12:11:48Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.isbn	978-82-7570-676-6
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/2988175
dc.description.abstract	Denne rapporten er et bidrag innenfor den strategiske samarbeidsavtalen mellom NAV og NTNU, der et av formålene er å «styrke kunnskapsbasert praksis ved å utvikle NAV som en lærende organisasjon, med fokus på forbedring av organisatoriske prosesser og tjenester	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	NTNU Samfunnsforskning AS	en_US
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Læringspraksis og læringskultur i NAV – Arbeids- og tjenestelinjen : En ståstedsanalyse	en_US
dc.type	Research report	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.identifier.cristin	2012988
cristin.ispublished	true
cristin.fulltext	original

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal