Fra tospråklig lærerassistent til tospråklig faglærer. Evaluering av faglærerutdanningen for tospråklige

dc.contributor.author	Valenta, Marko
dc.contributor.author	Berg, Berit
dc.date.accessioned	2015-12-03T09:07:57Z
dc.date.accessioned	2015-12-05T10:00:19Z
dc.date.available	2015-12-03T09:07:57Z
dc.date.available	2015-12-05T10:00:19Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	71 p. NTNU Samfunnsforskning, 2008
dc.identifier.isbn	978-82-7570-181-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2367117
dc.description	-
dc.description.abstract	En internasjonal og flerkulturell skole forutsetter en internasjonal og flekulturell lærerstab. Erfaringer og resultater knyttet til HINorges faglærerutdanning for tospråklige er sentrale temaer i denne rapporten.
dc.language.iso	nob
dc.relation.uri	http://samforsk.no/Sider/Publikasjoner/Fra-tospråklig-lærerassistent-til-tospråklig-lærer--Evaluering-av-faglærerutdanningen-for-tospråklige.aspx
dc.title	Fra tospråklig lærerassistent til tospråklig faglærer. Evaluering av faglærerutdanningen for tospråklige
dc.type	Research report
dc.date.updated	2015-12-03T09:07:57Z
dc.identifier.cristin	320039